Congresso - Temas e Áreas do Evento
Análise do Comportamento
| - Ensino, disseminação e formação em Análise do Comportamento |
| - Behaviorismo radical: questões conceituais, históricas e filosóficas |
| - Comportamento verbal |
| - Questões culturais, sociais e éticas |
| - Análise do comportamento aplicada, incluindo: análise do Comportamento aplicada ao comportamento animal, análise do comportamento aplicada à clínica |
| - Medicina comportamental |
| - Farmacologia comportamental |
| - Gerontologia comportamental |
| - Treinamento |
| - Habilidades sociais |
| - Intervenções na comunidade |
| - Esporte e atividades físicas |
| - Desenvolvimento humano, transtornos do desenvolvimento e desenvolvimento atípico |
| - Gestão de comportamento organizacional |
Avaliação, Métodos e Medidas em Psicologia
| - Avaliação transcultural, viés e equidade do teste |
| - Avaliações pela internet e avaliações computadorizadas |
| - Parâmetros psicométricos dos testes |
| - Linguagem e traduções na adaptações de testes/avaliações |
| - Avaliações nas organizações |
| - Avaliações educacionais |
| - Avaliações de personalidade |
| - Avaliações de habilidades cognitivas |
| - Avaliação em larga escala |
| - Avaliações com métodos projetivos |
| - Métodos projetivos e demandas atuais em avaliação psicológica |
| - Normatização e validação dos métodos projetivos |
| - Métodos projetivos e avaliação de psicoterapia |
Ensino em Psicologia
| - Melhores práticas no ensino da psicologia; educação e formação |
| - Inovações no currículo, materiais, e métodos de ensino |
| Questões internacionais, regionais e nacionais no ensino da psicologia e desenvolvimento de programas |
| - Avaliação da eficácia de ensino e programas |
| - Pesquisando atividades de ensino em cursos específicos, como estatística, introdução, carreiras, anormal etc |
| - Práticas inovadoras na formação de professores |
| - Educação a distância na psicologia |
| - Conexões entre ensino, pesquisa e política |
| - História do ensino da psicologia em países específicos e suas conexões com as práticas atuais |
| - Práticas de educação contínuas para psicólogos e profissionais de áreas relacionadas |
| - Desenvolvimento de programas internacionais em psicologia |
| - Programa de credenciamento e supervisão do treinamento para licenciatura em todo o globo |
| - Apoio organizacional/governamental para o ensino de psicologia, educação e formação |
| - Fatores sociais, culturais e contextuais no ensino da psicologia no treinamento de psicólogos |
| - Ensino da psicologia em outras disciplinas (administração, medicina, direito, etc) |
Estudos psicológicos de questões relacionadas às minorias étnicas
| - Psicologia social crítica do racismo |
| - Perspectivas indígenas sobre o racismo |
| - Estudos críticos sobre branqueamento |
| - Novas manifestações de racismo, incluindo a discriminação de castas, a xenofobia e a islamofobia |
| - Preconceito da psicologia como disciplina e profissão |
| - Psicologia e o anti-racismo |
Ética e Bioética
| - Questões éticas no trabalho com crianças |
| - Pesquisa sobre ética profissional em psicologia terapêutica |
| - Questões éticas em avaliação |
| - Ética forense |
| - Ética em pesquisa |
| - Ética profissional; negligência |
| - Questões éticas no trabalho de traumas |
| - Práticas interculturais e questões éticas |
| - Conduta ética e estudantes de psicologia (plágio, etc) |
| - Ensinando ética e ética na tomada de decisões |
| - Ética em contextos organizacionais |
| - Abordagens indígenas à ética (pesquisa, ética clínica e profissional) |
| - A ética de fazer pesquisa em sociedades (comunais) indígenas |
| - Universalizando códigos de ética profissional |
História e Epistemologia da Psicologia
| - Desenvolvimento de teorias (psicanálise, abordagens neo-freudianas, abordagens humanistas, neuropsicologia, psicologia comunitária) |
| - Trajetórias históricas da psicologia nacional/regional |
| - Psicologia e desenvolvimento nacional |
| - Modelos e abordagens metodológicas |
Personalidade
| - Teoria da personalidade |
| - Correlatos biológicos da personalidade |
| - Correlatos sociais e culturais da personalidade |
| - Gênero e personalidade |
| - Diferenças individuais |
Psicobiologia e Neurociência
| - Sistemas sensoriais e de percepção | ||
| - Sistemas motores | ||
| - Desenvolvimento | ||
| - Aprendizagem | ||
| - Memória | ||
| - Linguagem | ||
| - Funcionamento executivo | ||
| - Emoções e motivação | ||
| - Estudos psicobiológicos | ||
| - Genética do comportamento | ||
| - Psicofarmacologia | ||
| - Psicofisiologia | ||
| - Consciência; mente e cérebro | ||
| - Neuropsicologia | ||
| - Psicoimunoneuroendocrinologia | ||
| - História e evolução | ||
| - Psicologia evolutiva | ||
| - Comportamento animal aplicado | ||
Psicologia ambiental, populacional e da preservação
| - Teoria da relação ambiental-comportamental |
| - Percepção ambiental e cognição |
| - Ruído, tempo, clima, desastres, perigos tóxicos |
| - Interface humano-ambiental |
| - Objetivos de desenvolvimento do milênio e psicologia |
Psicologia Clinica
| - Psicopatologias da criança e do adolescente |
| - Psicopatologias do adulto |
| - Psicopatologia dos idosos |
| - Diferentes transtornos psicopatológicos |
| - Prevenção e promoção da saúde mental |
| - Psicoterapia |
| - Modelos de psicoterapia |
| - Psicodiagnóstico |
| - Modelos de Atenção em saúde mental |
| - Intervenções em crise |
Psicologia Cognitiva
| - Processamento de informações, ciência cognitiva |
| - Representação mental, imagens |
| - Formação de conceitos |
| - Inteligência; criatividade |
| - Resolução de problemas; raciocínio; tomada de decisão |
| - Consciência; mente e cérebro |
| - Cognição e emoção |
| - Emoção e motivação |
| - Memória |
| - Linguagem, leitura e comunicação |
| - Atenção e percepção |
| - Ciência cognitiva e sistemas inteligentes |
Psicologia Comunitária
| - Construções e modelos da pesquisa comunitária |
| - Valores da psicologia da comunidade |
| - Obstáculos do bem-estar comunitário |
| - Resiliência comunitária |
| - Coesão comunitária |
| - Avaliação de necessidades |
| - Intervenções |
| - Justiça social e igualdade |
| - Direitos humanos; poder |
| - Desafios da globalização |
| - Psicologia comunitária e profissionalização |
| - Violência |
Psicologia da Arte
| - Psicologia da apreciação artística |
| - Psicologia da performance |
| - Arte-educação |
| - Intervenção psicológica através da arte |
| - Processos psicológicos na expressão artística |
| - Criatividade |
| - Arte e comunicação social |
Psicologia da Saúde
| - Cuidados primários em saúde: Educação e prevenção |
| - Cuidados primários em saúde: Assistência psicológica em unidades básicas de saúde |
| - Medicina comportamental |
| - Medicina psicossomática |
| - Estresse |
| - Pesquisa em psicologia da saúde |
| - Qualidade de vida e saúde |
| - Psicologia positiva e saúde |
| - Psicologia hospitalar |
| - Psico-oncologia |
| - Psicologia e doenças crônicas |
| - Cuidados paliativos |
| - Morte e morrer |
Psicologia do Desenvolvimento
| - Desenvolvimento físico e sensório motor |
| - Desenvolvimento cognitivo |
| - Desenvolvimento da linguagem |
| - Desenvolvimento social |
| - Desenvolvimento da personalidade |
| - Desenvolvimento ao longo da vida |
| - Envelhecimento |
| - Impedimentos para o desenvolvimento ideal |
| - Resiliência |
Psicologia do Esporte
| - Aquisição de habilidades motoras no esporte |
| - Estratégias cognitivas no esporte |
| - Traços psicológicos dos atletas |
| - Psicologia da competição |
| - Exercícios físicos e qualidade de vida |
| - Esportes e deficiência |
| - Recreação e qualidade de vida |
| - Relacionamento no esporte |
| - Processos sociais e cognitivos no esporte |
Psicologia Econômica e do Consumidor
| - Pesquisa de marketing |
| - Segmentação de mercado |
| - Tomada de decisão do consumidor |
| - Determinantes psicológicos do comportamento de compra (percepção, aprendizagem, motivação, personalidade, atitude) |
| - Determinantes psicológicos do comportamento pós-compra |
| - Alfabetização e educação dos consumidores |
| - Difusão da inovação |
| - Comportamento investidor/financeiro |
| - Economia comportamental |
Psicologia Escolar e Educacional
| - Aprendizagem e desempenho acadêmico |
| - Barreiras à aprendizagem |
| - Desenvolvimento de políticas educacionais |
| - Desenvolvimento de programas no âmbito escolar |
| - Avaliação psicoeducacional (cognitiva, personalidade, emocional, funcionamento neuropsicológico) |
| - Diagnóstico psicoeducacional |
| - Intervenção psicoeducacional |
| - Tecnologia educacional |
| - Teoria e pesquisa educional |
| - Inclusão e exclusão |
| - Desenvolvimento e aprendizagem |
| - Transtornos de aprendizagem |
| - Programas de intervenção nas situações de aprendizagem |
| - Aprendizagem e deficiência |
| - Gestão da diversidade |
| - Fundamentos psicológicos da educação |
| - Bullying e violência |
Psicologia Forense
| - Psicologia e lei |
| - Testemunhos |
| - Detecção de mentiras |
| - Avaliação de custódia |
| - Crime e policiamento |
| - Psicologia investigativa/perfil |
| - Insanidade e capacidade diminuída na defesa criminal |
| - Psicólogo como testemunha perita |
| - Avaliação de risco |
| - Perícia psicológica |
Psicologia Jurídica
| - Relatório encaminhado ao juiz |
| - Avaliação familiar |
| - Disputa de guarda |
| - Adolescente em conflito com a lei |
| - Vitimização de crianças e adolescentes |
| - Abuso sexual |
| - Adoção |
| - Violência doméstica |
Psicologia Organizacional e do Trabalho
| - Comportamento organizacional |
| - Psicologia do trabalho |
| - Gestão de pessoas |
| - Políticas públicas e organizacional |
| - Trabalho, organização e sociedade |
| - Saúde e bem-estar |
| - Ergonomia / fatores humanos |
| - Intervenções no local de trabalho |
Psicologia e Questões Sociais
| - Questões sociais e relações intergrupais |
| - Questões populacionais |
| - Transformação/transição social |
| - Colonialismo/pós-Colonialismo |
| - Relações interpessoais |
Psicologia Política
| - Democracia e cidadania |
| - Religião / religiosidade |
| - Conflito político e resolução |
| - Socialização política |
| - Relações internacionais / globalização |
| - Cultura política / social, identidade e linguagem |
Psicologia Social
| - Atitudes, crenças e valores |
| - Cognição social |
| - Processos interpessoais |
| - Dinâmica de grupo |
| - Processos intergrupais |
| - Influência social e comunicação |
| - Agressão, violência e comportamentos pró-sociais |
| - Comportamento coletivo |
| - Mudança social |
| - Identidade social |
| - Estereótipos, preconceitos e discriminação |
| - Representações sociais |
| - Habilidades sociais |
Sexualidade e Estudos psicológicos de questões lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros
| - História, cultura, mídia e religião |
| - Biologia e hormônios |
| - Sexualidade de crianças e adolescentes |
| - Sexualidade ao longo da vida (infância, adolescência, fase adulta) |
| - Educação sexual |
| - Lei e direitos humanos |
| - Violência sexual |
| - Parafilias |
| - Doenças sexualmente transmissíveis |